---
title: "Çocuk Oyunları"
date: "2015-08-07 18:09:03"
author: "Mynet Kadin"
tags: "Anne Çocuk"
canonical_url: "https://www.mynet.com/cocuk-oyunlari-1182629-mykadin"
original_url: "https://www.mynet.com/cocuk-oyunlari-1182629-mykadin"
---
# Çocuk Oyunları
![](https://imgrosetta.mynet.com.tr/file/71266/640xauto.jpg)
Çocuğumuz Hangi Yaş Döneminde Ne Tür Oyun ve Oyuncaklarla Karşılaşmalıdır?
**1-4 aylardan itibaren** bebeklerin dikkatini daha çok hareketli ve ses çıkaran nesneler çeker. Bu dönemde
\* Beşik veya karyolaya asılan çeşitli renk, boyut ve şekillerdeki oyuncaklar,
\* Müzik kutuları,
\* Akvaryum,
\* Çıngırak,
\* Renkli resimler,
\* Rüzgâr çanları,
\* Çeşitli renk ve dizaynlardaki diş kaşıma halkaları önerilir.
**4 - 6 aylardan** itibaren bebekler nesneleri tutabilecek olgunluğa erişmiştir.
**Bu dönemde**
\* Çocuğun görüş alanı içine koyabileceğiniz değişik renkli, şekilli, ses çıkaran, değişik dokulara sahip bol sayıda ufak tefek oyuncaklar,
\* Emip çiğneyebileceği oyuncaklar,
\* Yumuşak, üstüne basıldığında öten veya sallandığında ses çıkartan oyuncaklar önerilir.
**6 – 10 aylardan** itibaren bebekler oturmaya başlar.
**Bu dönemde**
\* Birbiri içine geçen kaplar-kovalar,
\* Kademeli halkalar,
\* Parlak renkli ve basit resimler içeren kitaplar,
\* Banyo için yüzen oyuncaklar,
\* Toplar (top yuvarlama oyunu),
\* Basit bebekler, arabalar önerilir.
**12 -18 aylardan** itibaren bebekler yürümeye başlar.
**Bu dönemde**
\* İpinden çekince hareket eden tekerlekli oyuncaklar,
\* İçine girilebilecek büyük kutular,
\* Atıp fırlatmaya uygun olan tahta, lastik, metal, kumaş vb. malzemelerden yapılmış dayanıklı oyuncaklar,
\* İtmeli, çekmeli, ses çıkaran küçük oyuncaklar,
\* Basit öykü kasetleri, resimli basit kitaplar önerilir.
**18 -24 aylardan** itibaren çocuklar konuşmaya başlar.
**Bu dönemde**
\* Parmak kuklaları,
\* Küçük oyuncak hayvan figürleri,
\* Tekrar eden sözlerden oluşmuş ritmik müzik kasetleri, kitaplar,
\* Su havuzu ve oyuncakları,
\* Bebekler, arabalar,
\* Basit bol resimli hikâye kitapları önerilir.
**2 yaştan** itibaren çocuklar günlük yaşamlarını canlandıran dramatik oyunlara yönelir, birey ya da hayvanları taklit etmeye başlar.
**Bu dönemde**
\* Küçük hayvan figürleri,
\* Kukla,
\* Oyuncak telefon,
\* Büyük oyuncak ev,
\* Kazıcı, taşıyıcı oyuncaklar,
\* Su, kil, kum oyun hamuru,
\* Kova, kazma, kürek, marangoz aletleri,
\* Büyük tekerlekli kamyonlar, arabalar, trenler,
\* Çekiçle çakılan tahta çiviler,
\* Büyük tüylü oyuncaklar,
\* Büyük tahta inşaat blokları,
\* 4-6 parçalı puzzle,
\* Oyuncak mutfak donanımı... vs.,
\* İçinden geçilen tünel,
\* Basit zekâ küpü oyunları önerilir.
**3 yaştan** itibaren çocukların büyük kasları hayli gelişmiş olduğundan; yürüme, koşma, tırmanma, sallanma, sürünme, üçtekerli bisiklete binme, topa tekme atma gibi büyük kaslarını etkili olarak kullanabilirler. Aynı zamanda birçok çocuk bu dönemde gerçek yaşama katılır ve gördüklerini taklit etmeye başlar.
Bu dönemde
\* Su, kil, kum oyun hamuru, parmak boyası,
\* Bisiklet, pedallı araba,
\* Yıkama ve ütülemeyi taklit eden oyuncaklar,
\* Günlük yaşantıda yetişkinlerin kullandığı her türlü ev malzemeleri veya taklitleri,
\* Toz bezi, küçük süpürge,
\* Balık - olta oyunları,
\* Basit eşleştirme oyunları,
\* 4-6 parçalı puzzle,
\* Büyük çivi oyunu,
\* Resim kâğıdı ve boya kalemleri ,
\* Basit domino oyunu,
\* Büyük boy Legolar,
\* Okunabilecek ayrıntısız, bol resimli hikâye kitapları önerilir.
**4 yaştan** itibaren çocuklar yetişkinleri daha fazla taklit etmeye başladıkları için, yetişkinlerin kıyafetlerini kullanmaya isteklidirler.
Bu dönemde
\* Yetişkin giysileri,
\* Evcilik materyalleri, araba, uçak... vs.,
\* Su, kil, kum oyun hamuru,
\* Ayrıntılı eşleştirme oyunları,
\* 6-8 parçalı puzzle,
\* Orta boy Legolar,
\* Kuklalar ve sahne,
\* Resim kâğıdı ve her türlü resim malzemeleri,
\* Ayrıntılı resim ve öykü kitapları,
\* Hafıza oyunları,
\* Küçük çivi oyunu,
\* Basit sayı kavramını içeren oyunlar,
\* Tahta ve tebeşir,
\* Küçük bahçe gereçleri önerilir.
**5 yaştan** itibaren çocuklar keşfetme, deneme, tanıma, yaratma eğilimindedir. Artık oyuncaklar daha kapsamlı, zihinsel gelişimi sağlayacak türden olmalıdır.
Bu dönemde
\* Sökülüp takılan, bozulup yeniden inşa edilen oyuncaklar,
\* Çeşitli meslek gruplarının kullandığı her türlü malzemenin taklidi olan oyuncaklar,
\* Çeşitli meslek gruplarına özgü giysiler,
\* 8-12 parçalı puzzle,
\* Uzun, ayrıntılı, resimli öykü kitapları,
\* Sayı kavramı içeren oyunlar,
\* Ayrıntılı eşleştirme oyunları,
\* Zekâ oyunları,
\* Fazla bakım istemeyen ev bitkileri,
\* Mıknatıslar,
\* Büyüteç,
\* Ailece oynanabilecek oyunlar önerilir.
**6 Yaşındaki** çocukların oyunları artık daha uzun süreli ve daha organizedir. Bu yaş grubundaki çocuklar artık arkadaşları ile işbirliği içinde oynamayı, yalnız oynamaya tercih ederler. Bu dönemin en yaygın oyunları evcilik, doktorculuk gibi oyunlardır.
Bu dönemde
\* Çeşitli evcilik malzemeleri,
\* Kesme –yapıştırma,
\* Boyama,
\* Puzzle yapma,
\* Kitap okuma,
\* Kalem-kâğıt faaliyetleri,
\* Yapı ve montaj oyunları önerilir.
Çocuk okula başlayınca oyuncak ve oyun ihtiyacının sona erdiği düşünülmemelidir. Çocuk için oyun ve oyuncak kendi başına bir amaç değil, birçok amaç için kullanılabilen bir araçtır. Bu nedenle oyunlar ve oyuncaklar boş zaman faaliyeti olarak değil; çocuğun zamanının büyük bir bölümünü alan, ciddi bir uğraş olarak nitelendirilmelidir.
**Kaynak**
**Beyaz Psikoloji**
