---
title: "Düzce’de Öğretmenlere Drama Eğitimi"
date: "2012-09-22 13:12:51"
author: "İHA"
tags: "Düzce"
canonical_url: "https://www.mynet.com/duzcede-ogretmenlere-drama-egitimi-180100439874"
original_url: "https://www.mynet.com/duzcede-ogretmenlere-drama-egitimi-180100439874"
---
# Düzce’de Öğretmenlere Drama Eğitimi
Milli Eğitim Müdürlüğü ve Düzce Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu işbirliği ile açılan drama eğitim kursuna katılan 162 okul öncesi öğretmeni sertifika aldı.
Okul öncesi öğretmenlerine drama eğitimi verildi. Milli Eğitim Müdürlüğü ve Düzce Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu işbirliği ile Öğretim Görevlisi Zeynep Çavuş yönetiminde açılan drama eğitim kursuna, 162 okul öncesi öğretmeni katıldı.
Öğretmenlere kurs süresince; yaratıcılık, dramatik oyun, dramatizasyon, yaratıcı drama, rol oynama, doğaçlama, iletişim ve etkileşim gibi temel konuların yanı sıra, oyunun önemi, drama-oyun ilişkisi, dramanın önemi, drama araç ve gereçleri konularında eğitim verildi.
Eğitimi başarıyla tamamlayan öğrenciler kurs sonunda ise sertifika aldılar.
Konuyla ilgili olarak Düzce Milli Eğitim Müdürlüğü’nden yapılan açıklamada, dramanın, eğitim ve öğretimde yeni bir oluşum olduğuna dikkat çekildi ve ezbere dayalı bir eğitimin çocuğun zihinsel gelişimini, araştırmasını, paylaşmayı öğrenmesini engellediği ifade edildi. Dramanın, çocuğu geliştiren yetiştiren başlı başına bir eğitim alanı olduğu vurgulanan açıklamada, şunlar kaydedildi: “Drama ile oyun iç içedir. Drama oyunun pek çok özelliğini barındırır. Oyun, çocuk için yemek, içmek kadar önemlidir. Oyun; çocuğun çevresiyle ilgi kurmasını, duygularını dışa vurmasını, deneyim kazanmasını, eğlenmesini, dinlenmesini, rahatlamasını ve problemlerini çözmesini sağlar. Drama; bireyler arasında dolaysız bir iletişim ve etkileşim sağlar. Drama bir olayı, oyunu, yaşantıyı tiyatro tekniklerinden yararlanarak, geliştirerek canlandırmaktır. Yaratıcı drama bir grup çalışması içinde, öğrencilerin bir yaşantıyı, bir kavramı, ders ünitelerinden belli konu ya da temaları yaşayarak, canlandırarak, oynayarak öğrenmelerini sağlayan bir süreç, eğitsel bir ortamdır. Bu arada eski bilgiler yeniden gözden geçirilir, sorgulanır, yeni bilişsel ve duyuşsal örüntüler içinde pekiştirilir. Drama surecinde çocuk; gözlem, deneyim, duygu ve bilgilerini canlandırarak yaşar.”
