---
title: "Matematik Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar Ve Uygulamalar"
date: "2012-11-20 11:04:36"
author: "İHA"
tags: "Samsun", "Milli Piyango"
canonical_url: "https://www.mynet.com/matematik-egitiminde-yeni-yaklasimlar-ve-uygulamalar-180100540706"
original_url: "https://www.mynet.com/matematik-egitiminde-yeni-yaklasimlar-ve-uygulamalar-180100540706"
---
# Matematik Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar Ve Uygulamalar
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Murat Altun, son 20 yılda matematik öğretimi anlayışında büyük değişiklikler olduğunu belirterek, “Özetle matematik öğrenmenin hedefi soyut matematiksel kavram ve becerileri kazandırmaktan ziyade, matematiksel yatkınlık kazandırmak olmuştur” dedi.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ) Eğitim Fakültesi Dekanlığı tarafından, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı ve Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Murat Altun’un konuşmacı olarak yer aldığı, “Matematik Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar ve Uygulamaları” konulu konferans, Eğitim Fakültesi Konferans Salonu’nda düzenlendi. Konferansa Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Cevdet Yılmaz, Fen-Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Şenol Eren, öğretim üyeleri, OMÜ’lü öğrenciler ve Milli Piyango Anadolu Lisesi öğrencileri katıldı.
Prof. Dr. Murat Altun konuşmasında şunları kaydetti: “Son 20 yılda matematik öğretimi anlayışında büyük değişiklikler oldu. Günümüzde matematik öğretiminin hedefi de bu tanıma bağlı olarak değişmiştir. Öğrencinin pasif olduğu, bağlamsal olmayan bir bilgi sunumunun yerine, gerçekliğin modellemesini esas alan ve öğrencinin aktif olduğu, matematik yaptığı bir öğrenme şekli geçmiştir. Böyle bir öğretimin matematiksel yatkınlık kazandırdığı ve bunun matematiksel bilgi birikiminden üstün olduğu düşünülmektedir. Özetle matematik öğrenmenin hedefi soyut matematiksel kavram ve becerileri kazandırmaktan ziyade, matematiksel yatkınlık kazandırmak olmuştur. Yapılandırmacılık (constructivism) bilginin nasıl oluştuğu, insanın bilgiyi nasıl elde ettiği ile ilgili bir kuramdır. Bu kuramın temelinde, bilginin dış dünyada bireyden bağımsız olarak var olmadığı ve bireyin zihnine başka birileri tarafından aktarılmadığı, bunun aksine bireyin kendisi tarafından zihinde yapılandırıldığı düşüncesi vardır. Aslında bugün anlaşılmaktadır ki bilgi edinimi, sözlü anlatımla sunulan derslerde bile yapılandırmacı anlayışa uygun gerçekleşmekte, yani birey kendi bilgisini, kendisi oluşturmaktadır.”
Soru-cevap bölümüyle devam eden konferansın sonunda Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Cevdet Yılmaz, Prof. Dr. Murat Altun’a günün anısına plaket ve hediye takdim etti.
