---
title: "Öğretmenler Bursa'da Maaş Bordrolarını Yaktı"
date: "2012-04-19 14:31:55"
author: "İHA"
tags: "Bursa", "Türkiye"
canonical_url: "https://www.mynet.com/ogretmenler-bursada-maas-bordrolarini-yakti-180100177809"
original_url: "https://www.mynet.com/ogretmenler-bursada-maas-bordrolarini-yakti-180100177809"
---
# Öğretmenler Bursa'da Maaş Bordrolarını Yaktı
Bursa'da öğretmenler, "Eşit işe eşit ücret" düzenlemesinde eğitim çalışanlarının dışlandığını öne sürerek maaş bordrolarını yaktı.
Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde toplanan 120 Eğitim-Bir-Sen üyesi, hükümetin eğitim politikalarını ve "Eşit işe eşit ücret" uygulamasını protesto etmek için maaş bordrolarını yaktı. Hükümetin, eğitim konusunda düzenleme yaparken, "Sizin muadilinizi bulamadık, onun için siz dışarıda kaldınız" diyerek kendilerini saf dışı bıraktığını savunan Eğitim-Bir-Sen Bursa Şube Başkanı Numan Şeker, Türkiye'de eğitimcilerin maaşlarının düşük olduğunu söyledi. "Meclis çalışanlarına, danışmanlarına, şoförlerine
üst düzey bürokratlarına, gizli kararnamelerle askere cömert olan Maliye Bakanlığının eğitim çalışanlarına cimri davrandığını" iddia eden Şeker, "Kimse eğitimcileri küçük görmesin. Hükümet, gelir dağılımında adaleti sağlamak zorundadır. Sözde ve özde kamu çalışanı ayrımına artık son verilmeli. Patronlara milyon dolarlık merhamet gösterilmesinden vazgeçilmeli. Bize reva görülen sefalet ücretlerinin yeniden gözden geçirilmesi gerekir" dedi.
Her şeye zam gelirken maaşların yerinde kalmasına anlam veremediklerini belirten Şeker, sorunlarına çözüm bulana kadar protestolarını farklı şekillerde sürdüreceklerini söyledi. Kimseden lütuf beklemediklerinin altını çizen Şeker, "Ekonomi büyüyor, Türkiye zenginleşiyor, diyenler var. O zaman zenginleşen Türkiye'nin payından bizim hakkımıza düşeni istiyoruz. Eşitlik ve adalet adına düzenleme yapanların ortaya çıkardıkları eşitsizliğin giderilmesini istiyoruz" ifadelerini kullandı.
Konuşmanın ardından, eğitim çalışanları yanlarında getirdikleri maaş bordrolarını yakarak hükümeti protesto etti.
