---
title: "Rize Özel Şahika, Başarılı Öğrencileri Yemekte Ağırladı"
date: "2012-07-20 14:07:48"
author: "CİHAN"
tags: "Rize", "Aydın", "Yıldırım"
canonical_url: "https://www.mynet.com/rize-ozel-sahika-basarili-ogrencileri-yemekte-agirladi-180100334579"
original_url: "https://www.mynet.com/rize-ozel-sahika-basarili-ogrencileri-yemekte-agirladi-180100334579"
---
# Rize Özel Şahika, Başarılı Öğrencileri Yemekte Ağırladı
Rize’de, 6, 7 ve 8. sınıf puanları dikkate alınarak belirlenen Ortaöğretim Yükseltme Puanı (OYP) sonuçlarına göre Şahika Eğitim Kurumları’nda eğitim gören 10 öğrenci il genelindeki ilk 20 başarılı öğrenci arasında yer aldı. Özel Şahika Salih Kalkavan İlköğretim Okulu, geçtiğimiz hafta açıklanan Seviye Belirleme Sınavı (SBS) sonuçlarının ardından okullarında başarılı olan öğrencileri yemekte ağırladı.
Yemekte konuşan okul müdürü İsmail Akgül, 1995 yılından bugüne ilde hizmet veren Şahika Eğitim Kurumları’nın her zaman başarılarıyla adından söz ettiren bir kurum olduğuna dikkat çekti. Son SBS sonuçlarına göre kuruma bağlı okulların büyük başarı elde ettiğine dikkat çeken Akgül, şöyle dedi: “İl genelinde ilk 20’ye giren öğrenciler arasında 10’u bizim kurumlarımızda eğitim görüyor. Bu başarı bir tesadüf değildir. Bu başarıda öğretmen-öğrenci-veli işbirliği oldukça önemlidir. Burada bir araya geldiğimiz öğrenci arkadaşlarımızı kutluyorum. Önümüzdeki eğitim-öğretim yılı hazırlıklarına şimdiden başladık ve hazırlıklarımızı bu yönde yapıyoruz. Kurum olarak yeni başarılara imza atmak adına yeni projeler üretiyoruz.”
Öte yandan, 6, 7 ve 8. sınıf düzeyi dikkate alınarak belirlenen OYP sonuçlarına göre il genelinde ilk 20’ye giren öğrencilerin isimleri ve başarı puanları ise şöyle oluştu: “494.326 puanla Alptekin Semiz, 491.696 puanla Şevval Aydın, 490.486 puanla Abdullah Furkan Atasoy, 489.252 puanla Zeynep Türk, 486.701 puanla Recep Yerebakan, 486.248 puanla Ömer Faruk Altuner, 485.266 puanla Miraç Hacımurtazaoğlu, 484.169 puanla Berk Yıldırım, 483.941 puanla İbrahim Bitiş ve 483.900 puanla Abdullah Mert Kaan.
