---
title: "Şereflikoçhisar Belediyesi'nden Vanlı depremzede öğrencilere giyim yardımı"
date: "2011-12-17 13:38:01"
author: "CİHAN"
tags: "Ankara"
canonical_url: "https://www.mynet.com/sereflikochisar-belediyesinden-vanli-depremzede-ogrencilere-giyim-yardimi-180100084132"
original_url: "https://www.mynet.com/sereflikochisar-belediyesinden-vanli-depremzede-ogrencilere-giyim-yardimi-180100084132"
---
# Şereflikoçhisar Belediyesi'nden Vanlı depremzede öğrencilere giyim yardımı
Ankara'nın Şereflikoçhisar Belediyesi, eğitim için Şereflikoçhisar ilçesine gelen depremzede öğrencilere giyim yardımında bulndu. Belediye Başkanı Hakverdi Altuğ, depremzede öğrencilere sahip çıkacaklarını söyledi.   
Şereflikoçhisar Belediye Başkanlığı ve vatandaş işbirliği ile toplanan giyim malzemeleri Şereflikoçhisar Yatılı İlköğretim Bölge Okulu'nda (YİBO) eğitim gören Vanlı depremzede öğrencilere dağıltıldı. Deprem sonrası Türkiye'nin dört bir yanına gönderilen depremzede öğrencilere her kesimden yardım yapılıyor. Şereflikoçhisar Belediyesi ve hayırsever vatandaşaların kurduğu Sevgi Köprüsü Yardım Organizasyonu aracılığıyla 90 depremzede öğrenciye giyim yardımı yapıldı.  
Depremzede öğrencilerin kendilerine misafir olduğunu ve misafirlerini en iyi şekilde ağırlamak için ellerinden gelen gayreti sarfedeceklerini belirten Belediye Başkanı Hakverdi Altuğ, "Siz bizim ve ilçemizin emaneti ve misafirlerimiziniz. Zor bir süreçten geçerek ilçemize eğitiminizi tamamlamaya geldiniz. Sizin bütün isteklerinizi biz kabul etmeye hazırız, fakat bizim sizden tek bir isteğimiz var oda derslerinize çok çalışmanız." dedi.  
Vanlı depremzede öğrencilerin isteklerini de dinleyen Başkan Altuğ, çocukların istekleri arasında yer alan Van'a gezi düzenleme, Tuz Gölü'nü görmek ve dershaneye gitme gibi taleplerini de değerlendireceklerini belirtti.   
Okul Müdürü Tekin Tekiner okullarına gelen depremzede öğrencileri diğer öğrencilerinden hiç ayırmadıklarını, aksine depremzede çocukların deprem psikolojisinden kurtulmaları için daha çok gayret sarfettiklerini söyledi.
