Futbolcu gelişimi hibrit bir modellemeye sahiptir. Modelin ilk aşaması fiziksel potansiyel, kapasite ve hedeflerden oluşur. Genç oyuncular potansiyelleri ölçüsünde kapasite sınırlarını zorlar ve hem gerçekçi hem de yüksek hedefler yolunda ilerler. Antrenman hedeflerinin belirlenmesi ve antrenman türünün özelleştirilmesi önemlidir. Oyundaki rolüne yönelik antrenmanların tercih edilmesi hem enerji tasarrufu sağlar hem de gelişim sürecinde performans verimini arttırır.
Modelin ikinci aşaması ise zihinsel gelişimdir. Futbolcunun futbol kimliği ve oyun farkındalığının oluşması, oyun içerisindeki rolüne göre takım oyununa adaptasyonu zihinsel olgunluk ile mümkün olur. Öte yandan yoğun takvimler futbolcuların hem teorik hem pratik gelişimi bir arada götürmelerine engel olabilir. Antrenörler futbolda kritik bir role sahiptir.
Futbol antrenörü, bir futbolcu veya futbol takımı çalıştıran, eğiten, yönlendiren, rekabetçi müsabakalara hazırlayan ve performanslarını zirveye taşıma konusunda yol gösterici olan uzman kişilerdir. Antrenörler altyapı antrenörü, bireysel veya takım antrenörleri olabilir. Altyapı antrenörleri genç futbolculara futbolu sevdiren, takım olma bilincini ve sorumluluk duygusunu aşılayan kişilerdir.
Profesyonelliğe geçiş sürecinde yanlarında dururlar ve futbolun teorik kısmını öğretirler. Pratik uygulamalardaki hataları düzelterek genç futbolcuların performanslarını arttırmanın yollarını tasarlarlar. Bu aşamada antrenörlerin önceliği genç futbolcuları A takıma hazırlamaktır. Spor felsefesi ve spor ahlakını öğretme konusunda kariyer rehberi görevini üstlenirler.
Antrenör görevleri futbolcuların zihinsel ve fiziksel gelişimlerine katkıda bulunmaktadır. Seviyelerine göre misyonları derinleşir. Başlangıç aşamasında altyapı antrenörlerinin görevleri futbolculara temelde sporu sevdirmektir. Profesyonel seviyeye geçiş aşamasında görevleri daha geniş bir kapsama ulaşır. Bu aşamada bireysel ve takım antrenörleri ayrımı mevcuttur.
Bireysel antrenör görevleri futbolcusunun teknik-taktik zekasını geliştirme, dinamik oyun şartlarına adaptasyonunu sağlama, fiziksel kondisyon antrenmanlarını oyuncunun mevcut performans ve sakatlık durumuna göre aktif olarak düzenleme olarak sıralanabilir. Takım antrenörleri ise benzer aşamaların "takım ruhunun oluşturulması, ortak hareket edebilme kabiliyetinin geliştirilmesi ve takım felsefesinin öğretilmesi" üzerinden tasarlanmasıdır.
Antrenörlerinin en yetkili oldukları alan A takım seviyesinde başlar. A takım antrenörleri saha içi yönetiminde hiyerarşi olarak üst sıralarda yer alır. Antrenörler öncelikle program hazırlama görevini üstlenir. Futbolcuların hedeflerine ve seviyelerine uygun, bilimsel temellere dayanan uzun, orta ve kısa vadeli antrenman programları hazırlar. Her antrenman ve maç günü sonrası analizler yapılır. Dinamik bir program hazırlanır. Sakatlık ve mevcut form durumu takip edilir. Bu durum periodizasyon olarak isimlendirilir.
Sezon öncesi, sezon içi ve sezon sonu dönemlerde antrenmanların yoğunluğunu ve içeriğini ayarlanır. Antrenman içeriğinde futbolcuların toplu oyundaki teknik eğitimi, toplu/topsuz genel oyundaki taktik eğitimi, antrenman ve maç performansını arttırmaya yönelik fiziksel kondisyon eğitimleri organize edilir. Elde edilen sonuçlar yapıcı değerlendirmelerde bulunmak içindir.
Futbolcu gelişiminde fiziksel ve zihinsel durumları göz önünde bulundurulur. Futbolculara liderlik edilir ve güven aşılanır. Amaç futbolcunun yüksek performansını sürdürmesi veya düşük performans gösteriyorsa geri kazanılmasıdır. Antrenörler disiplinli çalışmasının sağlıklı iletişimle birleştiği bir takım iklimi kurma konusuna özen gösterirler. Nihai amaç takım olarak başarılı olmaktır.