BİZE ULAŞIN
Öğrenme, bilgilerin kazanılması ve daha önceki bilgilerle birleştirilip örgütlenmesidir. Öğrenme zorluğu da, bilginin kazanılması ve birleştirilmesi aşamasında zorluk yaşanmasını sağlayan nörolojik temelli bir bozukluktur. Zeka geriliği, beyin hastalığı, normal ve yeterli eğitim sistemi, uygun sosyokültürel çevreye rağmen ortaya çıkan bir öğrenme güçlüğüdür.
Peki belirtiler nelerdir, ebeveynler hangi durumları bir sinyal olarak algılamalıdır?
Psikomola Bireysel ve Kurumsal Danışmanlık Merkezi’nden Çocuk ve Ergen Psikoloğu Uzm. Psk. Reyhan Uzun, bozukluğun en belirleyici özelliğinin okumada diğer yaşıtlara oranla daha çok zorlanma olduğunu belirtti: "Bu bozukluğu yaşayanların en tipik ve belirleyici özelliği aynı yaş ve zeka düzeyindeki diğer çocuklara kıyasla okumada daha çok zorlanmalarıdır. Bunun yanısıra en sık karşılaşılan özellikler arasında;
*okurken kelime atlama hecelerin seslerini karıştırma,
*harflerin yerini değiştirme,
*yazı yazmada zorluk,
*sağ sol ayırt edememe,
*yön bulma zorluğu,
*harfleri (b-d, p -b) karıştırma,
*kelimeler arasında boşluk bırakmayı unutma,
*okuma hızının yavaşlığı,
*okuduğunu anlamama.
Bunlar en sık rastlanan durumlar olmakla beraber değerlendirme için dikkatli ve titiz bir çalışma gereklidir."
Uzm. Psk. Reyhan Uzun, anne babayla görüşme, okuldan ve öğretmenlerden bilgi almak, test ve ölçeklerden yararlanmak gözlem yapmak hepsi birlikte tüm değerlendirme için gerekli görülen aşamalar olduğunun altını çizdi.
Uzm. Psk. Uzun, tedavi noktasında yapılması gerekenleri anlattı:
"Tedavi kısmında da medikal değil eğitimsel kısım ön planladadır. Öğrenme güçlüğü için psiko eğitsel bir çerçevede tedavi planı oluşturulmalıdır. Bu konuda uzman kişilerce alınacak eğitim bu işin en temelini oluşturmaktadır. Bunun yanında bu bozukluğa eşlik eden hiperaktivite gibi başka sorunlar yaşanmaktaysa ozaman psikiyatrik anlamda da müdahelele gereken durumları göz ardı etmemek gerekmektedi
Peki bu süreçte öğrenme güçlüğü çeken çocuklar neler hisseder
"Öğrenme zorluğu çeken çocuklar yaşadıkları deneyimler aldıkları geribildirimler sonucunda bir süre sonra kendilerine ilişkin olumsuz ve çarptırılmış düşünceler geliştirmektedirler. Sınıf içinde yaşadıkları olumsuzluklar zaman zaman yavaş veya yanlış okumalarından dolayı arkadaşlarının alay konusu olmak, onlar için hayalkırıklığı ve mutsuzluk yaratmaktadır. Bu durum onlar için bir süre sonra içselleştirilerek içe kapanmalara yol açabileceği gibi tam tersi zorluklarla başa çıkamadıkları için bunu öfkeyle dışavurumu da seçebilirler. Arkadaşlarına saldırganca tutum sergileyebilirler
Öğrenme zorluğu çeken çocukların duygusal anlamda sıkıntılar çekmelerinin en temel sebebi arkadaşları tarafından geri seviyede gibi algılanmalarıdır. Çevrelerindeki insanların onların sadece yapamadıklarına odaklanması onların yapabildikleri diğer bir sürü şeyin görülmemesine sebep olmaktadır . Bu da çocukların kendileriyle ilgili olumsuz şemalar geliştirmelerine zemin oluşturur. Evet tedavi için doğru adım atmak çok önemli bunun için de zorlandıkları alanları desteklemek çok önemli ama bir o kadar da duygusal desteği önemsemek gereklidir. Akademik anlamdaki bu başarı ruhsal anlamda da sağlıklı olmayla mümkündür. O yüzden çocukların yapabildiklerini de destekleyip onların yaşadıkları duyguları yansıtmak , onların yaşadıkları zorlukları anladığınızı söylemek onları rahatlatır ve iletişimi kuvvetlendirir. Ayrıca kendileriyle ilgili yaşadıkları güven sorunları ve benlik algısı problemleriyle ilgili terapi almaları sorunlarla başetmede çocuklara yardımcı olabilmektedir ."
SORU VE GÖRÜŞLERİNİZ İÇİN: /span>uzm.psikologreyhanuzun@mynet.com
