YÖK'ten 'öğretmen alanı sınavı'na tepki
ANTALYA (İHA) - Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) Başkan Vekili İsa Eşme, öğretmen adayları için uygulanacak olan 'alan sınavı' uygulamasına tepki göstererek, "Öğretmen yetişirmede alan sınavı uygulaması eğitime çok büyük darbe vurur. Bunu telafisi olmaz. Sakın böyle bir uygulama yapmayın" dedi.
YÖK Başkan Vekili Prof. Dr. İsa Eşme, Özel Okullar Birliği'nce Antalya'da düzenlenen 'Öğretmen Eğitimi' konulu sempozyumda yaptığı konuşmada, öğretmen atamlarında KPSS dışında yapılacak olan sınavların eğitime darbe vuracağını kaydederek, kendilerinden istenmesi halinde eğitim fakültelerinden alınacak olan diploma notlarının Milli Eğitim Bakanlığı'na gönderileceğini ifade etti. Bakanlığın Şubat ayı içerisinde yapacağı öğretmen atamalarında da değinen Eşme, atamalarda özellikle sınıf öğretmenliği atamasının bir yararı olmayacağını belirterek, "Sınıf öğretmenliğinde sözleşmeli öğretmen atamalarının herhangi bir yararı olacağına inanmıyorum" diye konuştu.
Sınıf öğretmenliğinin çocukları şekillendirmede en önemli alan olduğunu ifade eden Eşme, sınıf öğretmenliğinde sözleşmeli öğretmenliğin yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini savundu. Eğitimdeki en büyük sorunun 'nicelik' olduğunu kaydeden Eşme, devletin öğretim elemanı yetiştirme konusunda kaynak ayırımı yapması gerektiğini söyledi. Eşme, "Çocuklarımızın üniversite kapılarında beklemesi hepimizin sorunudur. Bu sorunu çözerken akılcı bir çözüm üretmek gerekir. Polemiklerle bu sorunlara çözülmez. Tılsımlı bir çözüm de yok. Çözüm devlet politikasından geçer" şeklinde konuştu.
Öğretmen Yetiştirme programlarına ilişkin bilgi veren Eşme, öğretmen yetiştirme konusunda 21 programın yenilendiğini, yan dal uygulamasına son verildiğini ve tüm programlara topluma hizmet uygulamaları adlı yeni bir ders konulduğunu belirtti. Türkiye'nin öğretmen yetiştirme alanında Avrupa Birliği ülkelerinden üstün özelliklerinin bulunduğunu belirten Eşme, öğretim elemanlarının niteliği, öğretmen adaylarının seçimi gibi konularda diğer ülkelerden üstün özelliklerinin bulunduğunu söyledi. Eşme, öğretmen yetiştirmedeki hedefin, niteliğini iyileştirmek olduğunu söyledi. Öğretmen eğitminde akreditasyonun da bir sorun olduğunu belirten Eşme, YÖK'ün de bu konuda çalışmaları olduğunu sözlerine ekledi.
